역사교육과

교육목표 및 인재상

 사범대학 역사교육과는 국가의 교원 양성 정책을 기초로 하여 바람직한 인간교육을 실현할 수 있는 이상적인 중등 역사 교사를 양성을 교육 목표로 한다. 아울러 본 학과는 중등 역사 교사 양성이라는 1차적 교육목표 이외에도 장래 중등 교육의 발전을 선도할 수 있는 중등교육 전문가 및 역사관련 전문가를 양성하는 것을 부차적인 교육 목표로 삼는다. 이와 관련하여 설장한 본 학과의 교육목표는 다음과 같다.

1. 역사교육자로서 올바른 윤리와 가치관을 갖는다.

2. 과거 사회의 정치, 경제, 사회, 문화의 내용을 통사적으로 조직할 수 있는 능력을 배양한다.

3. 역사적 문제를 해결할 수 있는 능력을 기른다.

4. 한국사, 동양사, 서양사의 사료를 해석할 수 있는 언어적 능력을 기른다.

5. 실제적인 역사교육 현장의 문제를 해결할 수 있는 교사를 양성한다.

6. 역사적 내용과 원리를 박물관, 전시관, 미디어 등의 대중적 영역에 활용할 수 있는 능력을 배양한다.

 역사교육과는 동국대학교의 건학이념을 바탕으로 융합 디지털 시대에 부응하는 역사교육을 통하여 창의•융합적 사고를 갖춘 역사교사 및 글로벌 경제 환경과 4차 산업혁명에 따른 '초연결사회'의 주축이 되는 공공역사학 분야의 인재를 양성하고자 한다. 이에 따라 설정한 본 학과의 인재상은 다음과 같다.

1. 실용주의 역사이론을 기반으로 역사학 이론과 개념, 연구방법 등을 이해함으로써 역사교육의 실제적 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 역사적 사고력을 갖춘 창의•융합적 역사교사

2. 불교정신을 바탕으로 학술과 인격을 연마하여 개인을 넘어 인류사회에 공헌할 수 있는 역사교육 전문가

3. 이론과 실천을 겸비하고, 타 학문과의 융합을 통해 변화에 부응하는 유연성을 갖춘 공공역사학 기반의 학예전문가 및 역사교육을 선도하는 전문 인재

학과(전공) 소개

 역사교육과의 전공은 크게 나누어 기초 교육과정(2학년 전공)과 전문 교육과정(3,4학년 전공)으로 나눌 수 있으며, 그 구체적 내용은 역사이론, 역사 교육론 및 교육방법론, 지역사(한국사, 아시아사, 유럽사 및 제3세계사)로 분류한다. 각각의 지역사를 다시 시대순으로 세분하면 고대사, 중세사, 근•현대사로 나눌 수 있다. 이러한 교과 내용들은 다시 일반교육학의 제이론들과 결합됨으로써 장래 교사로서 갖추어야 할 지식들을 제공할 것이다.

 한편, 본 학과가 개설한 교과 내용들 중 특성화한 것은 현재 중등교육계가 요구하고 있는 통합 교사 양성을 위한 교과 과정을 일부 개설하였다는 점이다. 특히 사회과 교사 양성을 위한 지리교육과와의 통합 교과목의 운영은 대표적이라 하겠다.

최근 학문의 조류 및 전망

• 1

  중등학교 국사 및 세계사 교사 - 사립학교 채용 및 국가 임용고사를 통한 공립학교 진출

• 2

  대학원(일반, 교육대학원 포함) 수료 후 대학 및 유관 연구 기관으로의 진출
  - 사립 박물관, 연구 기관 및 국가 운영 역사 연구 기관

• 3

  소정의 국가시험 통과 후 교육 행정직 및 역사 업무 관련 공무원 임용

• 4

  다양한 역사 지식의 응용화를 통한 언론·출판 및 방송계로의 진출