역사교육과

교육대학원 설립 취지

동국대학교 교육대학원은 동국대학교의 건학 이념인 불교 정신과 교육법 제 108조에 입각하여, 교육 이론과 실제의 교수-학습을 통해 한국 교육계의 중추적 지도자가 될 유능한 인재를 양성할 목적으로, 1978년 12월 30일자로 당시 문교부의 인가를 받아 1979년 3월 개원하였다. 특히 우리 교육대학원은 각급 학교의 현직 교직자들에게는 계속적인 연구의 기회를 주고, 교사가 되고자 소망하는 예비교사들에게는 직업을 겸한 교육의 기회를 주기 위하여 야간에 개설하고 있다. 따라서 우리 교육대학원은 현직 교직자들의 재교육을 위한 연장 교육기관일 뿐 아니라 신진 교육학도를 위한 연구기관이기도 하다. 또한 교사 자격 및 그 상급 자격을 취득하기 위한 교육기관으로서의 역할에 그치는 것이 아니라 교육 이론의 교육과 연구라는 보다 큰 기능을 수행하고 있다. 모든 강의는 국내 학계의 권위 있는 학자를 교·강사로 하여 학문을 심화하고 연구를 증진함으로써, 모든 학생들을 유능한 교육전문가로 육성하기 위해 최선을 다하고 있다. 그 결과 우리 교육대학원에서 배출하는 인재의 대부분은 장차 한국 교육계의 지도적 역군으로 국가 발전에 크게 기여하게 될 것이다.

교육대학원의 목적 및 목표

교육목적

동국대학교 교육대학원은 동국대학교의 건학 이념인 불교 정신을 바탕으로 현장교육의 질적 제고를 위한 교육의 이론과 실제를 교수-학습하여 한국교육계의 중추적 지도자가 될 유능한 인재 양성을 목적으로 한다. 이러한 목적 실현을 위한 구체적 목표는 다음과 같다.
 

교육목표

• 1. 현장 교육의 문제점을 분석 연구하여 개선점을 모색한다.
• 2. 우수한 교육행정가 및 경영자를 양성한다.
• 3. 교원의 자질 향상을 위하여 현직 교원 연수 기능을 수행한다.
• 4. 우수 교원 양성 기능을 담당한다.

역사교육 교육목표

역사과 교육의 전문 능력 함양

• - 한국·동양·서양사 각 영역의 최신 전문지식을 습득한다.
• - 세계사에 흐름에 따른 역사이해 능력을 기른다.
• - 역사와 인접 학문 분야의 종합적 이해 능력에 기초한 교사로서의 자질을 기른다.
   

역사과 교원으로서의 교수능력 함양

• - 정확한 역사지식을 바탕으로 역사의식을 전달할 수 있는 능력을 기른다.
• - 사회변화를 적극적으로 설명할 수 있는 능력을 길러, 현장교육의 요구에 대응하는 자질을 함양한다.
   

역사과 예비교원으로서의 기본적 자질 함양

• - 역사교육의 본질적 가치와 중요성에 대해 바르게 인식하고 역사교육에 대한 열정과 실천의지를 가지도록 한다.
• - 정보화, 국제화 시대로의 변화를 이해하고, 미래지향적인 교사로서의 투철한 사명감을 가지도록 한다.